viernes, 15 de julio de 2016

Carta a todas mis catástrofes universitarias

Queridas catástrofes, hoy se ha añadido una nueva entre vosotras. Quiero que saludéis a vuestra nueva hermana mostrándoos tal como sois. La primera puede decir que, una profesora universitaria justificaba ante sus alumnos sus continuas faltas de asistencia o llegar tarde a clase diciendo que tenía una enfermedad tan grave como un cáncer, cáncer que no fue más que una farsa para justificarse ante los alumnos, pero que no coló entre los directivos. Una catástrofe que parecía que iba a ser la única de la universidad, ya que la universidad debería ser otra cosa; pero por desgracia no fue así. La siguiente puede ser incluso compartida, ya que se mezclan varios profesores que trataban a sus alumnos como un estorbo más que como alumnos, profesores que se comen un yogur enfocándose la boca con la cámara del ordenador y poniéndolo en el proyector para ''comprobar que la lengua es un organismo vivo'', suspenso diciendo que  la asistencia era voluntaria, pero después era motivo para suspender aunque se tuviera el examen aprobado.

Pero la catástrofe de hoy se ha ido haciendo desde febrero, es una catástrofe en la que una profesora decide suspender a un alumno por '' no usar corrector y tener una examen sucio'', cuando el examen tenía un tachón de este tamaño. Luego me recomendó el uso de corrector (cosa que los demás profesores casi prohíben), pero en el siguiente examen me suspendió por '' usar corrector y tener un examen sucio''. Pero quitando eso, hoy he ido a la revisión de examen, porque me ha puesto un 2,2 y mi examen estaba para algo más; lo primero es que la revisión empezaba a las 10:00, pero hasta las 10:40 la profesora no ha estado disponible para empezar; después, al entrar en su despacho sus primeras palabras han sido '' no puedo sacar más puntos de los que te he puesto'', pero después ha ha comenzado a decir cosas como '' hay que tener cara para presentarse a un examen sin estudiar'' juzgando mi trabajo por un resultado que no se acerca al tiempo de estudio invertido. Pero después ha dicho algo que me ha parecido muy interesante; ha dicho '' se nota que ni usted ni la clase tiene ni idea sobre Beatriz Cienfuegos'' una escritora de la que no se tienen datos porque apenas ha sido estudiada; pero lo interesante es, si la clase no tiene ni idea ¿es por culpa de que los alumnos no estudian o de que los profesores no les saben transmitir sus conocimientos?

A veces en clase escucho el grito de la literatura preguntado si hay algún doctor en la sala durante las clases, ya que en muchas ocasiones hay alumnos que reciben una formación inadecuada por parte de los docentes, a veces en la universidad me pregunto si los doctores están en la universidad o en el instituto. muchos profesores hacen tanto con tan pocos recursos que sorprende que otros, con tantos recursos, no sean capaces de transmitir conocimientos importantes. Ya que en una generación cercana a la mía se graduaron en filología hispánica sin haber dado ni una clase sobre El ingenioso hidalgo Don Quijote de La Mancha, pero puede pasar que haya otra generación que se gradúe sin haber dado ninguna clase sobre Gabriel García Márquez. La literatura y la lengua lloran juntos en mi facultad, lloran por la cantidad de catástrofes que las rodean aquí.

Si me dijeran de volver al pasado, seguiría entrando en la misma carrera ni digo a nadie que no entre, ya que la carrera es una de las más bonitas que pueden hacerse, pero si lo hiciera sabiendo lo que me espera seguramente lo agradecería mucho. A veces me pregunto si por mi facultad habrá un doctor para decirle que es imposible volar hasta el espacio del conocimiento si desde los despachos cortan las alas a los alumnos.

Con esto y muchos abrazos me despido de vosotras, mis catástrofes, espero que no se sume ninguna más y que nadie más las experimente en el futuro.

PD: no suelo pedir esto, pero si has leído esto y piensas igual, comparte y difundamos esto.